VOL.85【受験生との歩み】　慶應編（１）

今回から昨年は取り上げなかった「慶應」について書きます。

中学受験では「慶應中等部」「慶應普通部」「慶應湘南藤沢」の３校が受験可能であり、うち２校が神奈川県にあります。
「神奈川の受験の最高峰は慶應」という考え方もあるようです。

大学付属の私立中としてはトップクラスの人気校ですから、狭き門であることは今後も変わらないでしょう。

試験の対策については同じような偏差値の学校とはかなり異なることになると思います。

また、３校のうち２、３校を併願するケースも多いので、それぞれの似ているところ・異なっているところを押さえておけば、受験勉強の効率が良くなります。

「受験生との歩み」を通してそれらのことを明らかにしていければと思います。

一番はじめに紹介する受験生は中村君（仮名）です。

「普通部」が第一志望で「中等部」も受ける予定の生徒でした。
学力的にはボーダーラインよりやや下でしたが、頑張れば何とかなりそうな微妙な位置でした。

「慶應」３校に共通するのは試験時間が４０～４５分と短いということです。
その中である程度の量をこなさなければいけないので、「スピード」が必須となります。

以前からこのブログに書いていますが「スピード」と「正確性」の両立が大切です。
「正確性」を損なわない範囲で「スピード」を最大まで上げたいのです。
しかし、それは容易なことではありません。

単純な計算の速度といったものでしたら、練習量を十分にとればある程度まではスピードも上がるでしょう。
ところが、実際の入試では、問題を読み、図・表・グラフ等を描き、途中式を書き、答を出し、それを確かめる必要があります。
その全てをテキパキとこなす必要があり、尚且つミスは許されないのです。

このことからも、試験時間を短くし、その時間内に多くの問題を解かせるというやり方は、選抜試験としての機能を十分に果たすということがわかります。
「慶應３校」は基本的には「多問即答型」の問題で選抜しようという意図があり、そこにそれぞれの学校のテイストを加えていると考えてよさそうです。

あくまでも私の印象ですが、３校のテイストの違いを以下に掲げます。

さて、中村君ですが、まず「中等部」にどれだけ適性があるかチェックしました。
「典型問題を素早く正確に解けるか」をみたのですが、なんとか及第点のレベルでした。
課題としては、「知っている」で解ける範囲を広げることと、「スピード」と「正確性」のバランスをより高いレベルで保つことが考えられました。

また、「普通部」の適性は、見たことのない問題に対しての多少の弱さはあるものの、自分の力で道を切り拓いていくバイタリティーはありましたので、悪くないという判断でした。

以上を踏まえ、演習中心の授業とすることにしました。
１題１題問題を解いていき、それに対して私がアドバイスをするというやり方です。

慶應の過去問は宿題にしていたので、授業ではシンプルではあるが少しひねってあるような良問を他校の過去問から私がピックアップし、Ａ４の紙にプリントアウトしたものを使用しました。
「中等部」は数字を入れるだけなのですが、「普通部」は全ての問題で「考え方・途中式」を書かなければなりません。
そのため、授業では広めのスペースに図や式を描く練習をし、過去問の直しを通じて最終的に解答用紙にどのような式を書けば良いのかを指導しました。

私の用意した問題が少し難しかったらしく、ストレスが溜まった時期もあったようですが、徐々にその難易度にも慣れ、算数の調子が上向きになったところで、本番を迎えることができました。

実は中村君と入試直前にやった問題とほぼ同じ問題が「中等部」で出題されました。
元々、「同じ問題が出る」とお母さんに説明していたので、本当に出題されたとわかった時は少しホッとしたことを覚えています。

「慶應」の場合、学力だけでなく「面接」等もあるのですが、結果は両校とも合格でした。

合格の決め手は本人の努力が一番なのは間違いありませんが、私としても、なかなか良いお手伝いができたのではないかと自負しています。

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